“然，方略既定，执行需人。治理郡县，劝课农桑，审理狱讼，督修河渠，乃至文书传递、仓廪管理……均需人才。

我朝新立，版图初拓，昔日随朕辗转之旧属，或镇守四方，或年事已高。

这理民治事之才，尤其是熟知地方、能任繁事之干吏，从何而来？

全靠察举征辟，坐等贤才上门，或是全赖几诸位事必躬亲。

每思及此，朕常感心焦如焚。”

其实这个问题，之前还是草台班子的时候，原本算不得什么紧要事。

但如今，他已称帝，各方面则需要面面俱到。

以前的察举制效率太低，而且还需花费精力甄别。

诸葛亮等人皆是沉吟不语，面露思索。

这正是新朝面临的最现实、最紧迫的瓶颈——人才，尤其是中下层务实官吏的断层与匮乏。

这时，刘铭再次起身。

对于此事，他其实思虑已久，感觉如今正是拿出来讨论一下的时候了。

“父皇所忧，正是国之大本，儿臣与丞相等亦常论及。”

刘铭的声音平稳说道，“曹丕为收拢中原士族，稳固其篡逆之基，已密用陈群之谋，行‘九品官人法’。

此法看似评品人才，实则以门第定高下，固化世家权柄，其流弊恐更甚于桓灵之时的卖官鬻爵、私相授受、朋党比周。

长此以往，寒门才俊永无出头之日，朝廷选官之途愈发狭隘。”

班中韦端、杜畿等出身世家大族的官员，不免有些尴尬，他们其实觉得此法还好。

刘铭声音顿了顿，继续道：“我大汉欲真正中兴，重光汉室，便不能步桓灵以及曹魏后尘，亦不可仅固守旧制。

儿臣愚见，当于察举制之外，另辟蹊径，开科取士，唯才是举！”

“开科取士？”刘备眉头微扬，这个词组合新奇，意思却似乎直指核心。

“正是，父皇。”刘铭解释道，“此‘科举’，并非要取代察举，而是由朝廷设立的公开考试，此为进阶无望一条升迁之路。”